Играем на уроках русского языка

Пособие для преподавателей зарубежных школ.— М.: Русский язык. 1989.— 86 с. ISBN 5-200-00796-8В пособии дается описание разнообразных игр, способствующих эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Эти игры можно использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Кроме того, в пособии дан дополнительный материал: стихотворения, считалки, загадки и поговорки.
Пособие предназначено преподавателям русского языка в зарубежных школах, кружках, а также оно может быть использовано при обучении взрослых на начальном этапе.Известно, что игра — эффективное средство воспитания познавательных интересов учащихся и активизации их речевой деятельности. Задача предлагаемого пособия — помочь учителю подобрать игры по различным аспектам программы. В пособии обобщен опыт использования игр при изучении русского языка в национальной нерусской школе и иностранных языков в школах Советского Союза. Особое внимание обращается на творческий подход к проведению игр на уроке, на неограниченные возможности создания игровых ситуаций, помогающих постичь различные языковые явления.
Во многих играх мы пытались замаскировать учебный момент, для чего предложили такие варианты, когда игры незаметно для учащихся становятся тренировочными упражнениями.
Лексический материал для игр подобран на основе учебников русского языка для школ ЧССР, ГДР, ВНР, ПНР, МНР, СФРЮ и учебного словаря «4000 наиболее употребительных слов русского языка» под редакцией Н.М. Шанского (М., 1976).Пособие построено следующим образом.
Описанию игр предшествует теоретическая часть. В ней излагаются психолого-дидактические обоснования использования игры как одного из средств обучения. Особое внимание уделяется воспитательному и образовательному значению дидактических игр, роли и месту их на занятиях по русскому языку. Затем даются методические рекомендации к проведению игр на уроках русского языка.Основная часть пособия состоит из трех разделов:
игры для первого этапа обучения;
игры для второго этапа обучения;
игры для третьего этапа обучения.© Издательство "Русский язык", 1989